2½ og 4 timers digitale workshops 750 / 950 kr.
Vores faste digitale workshops er undervisningstilbud, der giver mulighed for at udfordre og udforske kunsten på nye måder. Eleverne arbejder kreativt og selvstændigt med digitale medier som fx kameraer og computere.
Workshops tager udgangspunkt i museets faste samling eller en af museets særudstillinger. Eleverne bearbejder deres indtryk i mindre grupper og producerer et digitalt produkt. Alle workshops afsluttes med en forevisning på storskærm og fælles evaluering af elevernes produktioner.
Vi arbejder procesorienteret og lægger vægt på dialogen mellem eleverne og underviseren.
Guldalder og national identitet -fotoworkshop
(2½ time)
I forløbet diskuterer vi, hvad national identitet betyder, og hvordan kunsten kan være medskaber af en nationalfølelse. Forløbet tager afsæt i den danske guldalder - den periode, hvor tanken om "det danske" inden for kunsten fødes - og der inddrages eksempler fra samtidskunsten, hvor idéen om det nationale i høj grad er blevet sat til debat. Er det særligt danske en konstruktion eller noget naturgivent? Eleverne skal i mindre grupper lave et digitalt fotografi, hvor de iscenesætter et motiv, der indfanger deres forestillinger om national og kulturel identitet.
Forløbsbeskrivelse - gymnasiet, HF og VUC (pdf)
Iscenesættelse, portræt og identitet - en fotoworkshop
(2½ time)
Hvad er identitet, hvordan kan man iscenesætte sin egen og andres identitet? Vi ser på portrætter fra forskellige kunsthistoriske perioder, der repræsenterer forskellige medier og udtryksformer. Forløbet er en kombination af teoretisk og praktisk arbejde, hvor eleverne i mindre grupper og ved hjælp af et digitalkamera skal skabe portrætter / selvportrætter / gruppeportrætter.
Samtidskunst - stop motion (4 timer)
Meget samtidskunst udfordrer og opfordrer os til at diskutere aktuelle problemstillinger og tage stilling. Med inspiration fra kunsten skal eleverne skabe en kort stop motion film og rejse en debat.
En stor del af vor tids kunst, samtidskunsten, stiller skarpt på vores verden og samfund i dag og opfordrer os til at diskutere aktuelle problemstillinger. Og ofte gør den det i en mangfoldighed af medier og materialer. Samtidskunstneren kaldes af nogle for en "dj", netop fordi hun/han remixer og sampler forskelligt materiale, gammelt og nyt.
Kuratering og museologi
(4 timer)
Hvad er et museum, hvordan laver man en udstilling, og hvordan kan man analysere en udstilling? Spørgsmål som disse vil danne udgangspunkt for forløbet. Vi diskuterer ophængningsprincipper, kuratorens og institutionens rolle. Eleverne skal gruppevis og med museets samlinger som materiale skabe et koncept for en mulig udstilling med tanke på ophængningsprincipper, målgruppe og formidling. Vi gør brug af rummodeller og nedskalerede billeder ligesom museets udstillingsteam.
Forløbet skal bestilles i god tid i forvejen.
Kommentarer (0)
